海南特岗教师【小学教育理论】全真模拟预测试卷答案(一)

模拟试卷(一)参考答案及解析

一、单项选择题

1.【答案】C。解析:春秋战国时期,中国出现第一部教育文献《学记》,“长善救失”、“教学相长”的教学思想都是出自该书。

2.【答案】A。解析:这句话是华生的名言,反映了在个体身心发展中外铄论的观点。

3.【答案】C。解析:教育的民主化提倡教育机会均等和师生关系平等,是对教育的等级化、特权化和专制化的否定。

4.【答案】C。解析:学校教育是教育中最基本、最主要的教育形式。

5.【答案】A。解析:教师和学生,也就是教育者和被教育者是构成教育活动的两个最基本的要素。

6.【答案】A。解析:“近朱者赤,近墨者黑”反映了环境对人的发展的影响。

7.【答案】C。解析:学校教育具有文化功能,题干体现学校教育促进学生世界观的形成。

8.【答案】B。解析:《中华人民共和国教育法》对学生的义务作出了明确具体的规定。

9.【答案】D。解析:传授知识与思想品德教育相统一的规律即教学的教育性规律,由此提出的教学性原则是科学性和教育性相统一的原则。

10.【答案】A。解析:陶冶法是利用环境和自身的教育因素,对学生进行潜移默化的熏陶和感染,使其在耳濡目染中受到感化的方法。

11.【答案】B。解析:新课程强调将学生学习知识的过程转化为形成正确价值观的过程,就是将知识、个人、社会价值有机结合。

12.【答案】B。解析:意志的基本品质包括自觉性、果断性、自制性和坚韧性四个方而。学生缺交作业等情况是缺乏意志的自觉性、自制性等品质,班主任可对学生进行意志品质的培养。

13.【答案】D。解析:效果律指某一行为在某一情景下出现时,如果受奖励,那么它下次出现的几率就会增加;如果受到惩罚,下次出现的几率就减少。

14.【答案】B。解析:晕轮效应又称光环效应,指某人外表或是极为突出的重要的品质,掩盖了人们对他其他特征的评价。晕轮效应的产生,往往是由于掌握有关知觉对象信息很少而又急于

进行整体判断所造成的结果。

15.【答案】A。解析:表征学习指学习单个符号或一组符号的意义。

16.【答案】D。解析:内在动机是指因学习活动本身的意义和价值所引起的动机。动机的满足在活动之内,不在活动之外。A中小李可能怕完不成作业受批评而去做数学作业;B、C中的学生学

习都是为了拿到奖励(教师的赞许和三好学生),这三种情况都是外在动机引起的,只有D项是对活动本身感兴趣,是内在动机。

17.【答案】A。解析:科尔伯格认为,儿童道德判断的前习俗水平包括“好孩子”定向水平和权威定向水平两个阶段。

18.【答案】D。解析:说谎、偷窃和欺骗都属于行为障碍。

19.【答案】B。解析:空间智力强的人对色彩、线条、形状、形式、空间及它们之间关系的敏感性很高,空间智力可以划分为形象的空间智力和抽象的空间智力两种能力。由此可知认识环境应属于空间智力。

20.【答案】C。解析:强迫症是以强迫观念和强迫动作为主要表现的一种神经症。

二、多项选择题

1.【答案】ADE。解析:“活动中心”、“儿童中心”是现代教育学派的观点。

2.【解析】ACD。解析:教育合力是指家庭、学校、社区教育“三结合”。

3.【答案】ACE。解析:教育目的有导向、调控、评价功能。

4.【答案】ABCDE。解析:教育法的规范作用:指引作用、评价作用、教育作用、预测作用、强制作用。

5.【答案】BDE。解析:参观教学法可分为准备性参观、并行性参观和总结性参观。

6.【答案】ABC。解析:提高人的智慧水平的教育是智育的内容;注重自主性、创造性的教育是素质教育的内容。

7.【答案】ACD。解析:常见的小学生情绪适应问题有恐惧、紧张和情感冲突。

8.【答案】ABCD。解析:美国行为主义心理学家班杜拉提出了观察学习的模仿理论,他把观察学习分为注意、保持、复制和动机四个过程。

9.【答案】ABCDE。解析:这五种行为皆是正强化的表现。

10.【答案】ABCD。解析:澄清和评估问题是学校咨询过程的一个阶段,重点任务是收集资料并进行分析,对来访学生的问题加以澄清作出评估。

免责声明:本站所提供真题均来源于网友提供或网络搜集,由本站编辑整理,仅供个人研究、交流学习使用,不涉及商业盈利目的。如涉及版权问题,请联系本站管理员予以更改或删除。

责任编辑(hioffcn)

分享
相关文章推荐
历年真题
开课通知
视频专区
最新活动