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2019海南教师资格考试每日一练(01.02)

2019-01-02 18:08:36| 来源:海南教师考试信息网

【精选试题】

古代印度宗教权威至高无上,教育权控制在婆罗门教和()手中。

A.印度教

B.伊斯兰教

C.佛教

D.基督教

【视频解析】

【每日一练】

1.针对如何对待自己做过的错题,王老师组织学生进行讨论,最后同学们决定分组进行错题整理,每组建立一个学科错题本,组内成员分工进行整理,最后将做题不顺畅、掌握不牢固的题用黑笔写到笔记本上,完全不会或者做错的题用红笔记到笔记本上。关于王老师的做法( )。

A.正确,体现了有明确的责任分工的互助性学习

B.不正确,没有为学生独立完成学习任务提供机会

C.正确,是一种自主构建知识体系的学习方式

D.不正确,没有充分发挥教师的主导作用

2.临近六一,高高兴兴地去接孩子放学,李女士却撞见孩子遭老师呵斥而流泪的场景。另一位家长的“善意提醒”让她恍然大悟:“一定要给老师送礼!如果不送,你的孩子就会遭冷遇,这是行规。”面对这样的行规,下列教师行为不正确的是( )。

A.教师应做到为人师表,廉洁从教

B.理解家长的一片苦心,讲清其中利弊关系

C.抵制各种诱惑,和家长保持健康的教养关系

D.中国向来是礼仪之邦,可以接受家长送的礼物

3.新中国成立以来,我国不同历史时期对教育目的的表述不一样,但其基本精神是一致的。以下不属于我国教育目的基本精神的是( )。

A.社会主义是我国教育性质的根本所在,要培养社会主义事业的建设者和接班人

B.使受教育者在道德、才智、体质等方面全面发展

C.强调教育与生产劳动相结合

D.突出教育要为政治经济制度服务

4.教师尊重家长的正确方式方法是( )。

A.学生犯了错误,让家长来学校惩罚学生

B.主动联系,及时沟通

C.将“调皮捣蛋”的学生交给家长,管教好了再送回来

D.让家长到学校和家长共同商量怎样体罚学生

5.学校教育制度的建立,首先取决于社会生产力发展的水平和( )发展的状况。

A.科学技术

B.文化

C.教育

D.人口

6.在我国历史上,以“中学为体,西学为用”为指导思想,以“读经尊孔”为教学宗旨,第一次以法令形式颁布并实施的学制是( )。

A.壬寅学制

B.癸卯学制

C.癸丑学制

D.壬戌学制

7.在我国近现代改革中,明确规定将学堂改为学校,实行男女平等,允许初等小学男女同校的学制是( )。

A.壬寅学制

B.癸卯学制

C.壬子癸丑学制

D.壬戌学制

8.苏霍姆林斯基在《给教师的建议》中曾指出:“请你记住,你不仅是自己学科的教员,而是学生的教育者、生活的导师和道德的引路人”。这句话要求教师在教育学生的过程中要学会把( )相结合。

A.探索和求真

B.传统和创新

C.教书和育人

D.育分和育人

9.王老师讲完新课,询问同学是否学会,班级里鸦雀无声,王老师环视教室,这时小明回答:“会了”,王老师说:“好的”。于是王老师进行了接下来的教学任务,王老师的行为( )。

A.正确,与小明的互动体现了因材施教

B.正确,关注学生的课堂感受

C.错误,未能践行学习者为中心的理念

D.错误,只关注学科知识的学习

10.在教育教学的细节中如何做到尊重学生的个别差异?( )

A.对学生一视同仁,一样要求

B.辩证地看待学生的优缺点,不绝对化

C.在学生之间进行横向的比较与学习

D.不同的学生犯了同样的错误,不考虑动机与原因就进行处理

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